Но всё же, l-хлоркетон, если кому-то не видно, это смесь двух изомеров, условно говоря «изомер L» и «изомер D», и на выходе получается совершенно разная хим реакция.

На синтез мефедрона, в свою очередь, влияет три основных параметра

1.r – На соотношение изомеров в продукте. То есть, если взять два изомера, l-хлоркетон и d-изомер, и добавить к смеси воду, то смесь примет характерный l-формальдегидный «цвет», а если добавить к смеси метиламин, то смесь примет темно-коричневый цвет.

2.r – Если мы добавим к смеси бром, то смесь примет характерный бромводородный цвет, который будет, как бы «вязнуть» в реакционной смеси, и скорее всего, будет выпадает в виде осадков, которые, по идее, и должны быть моющим средством.

  1. d – На реакционную способность реагентов, в частности, кетона. Если мы добавим кислоту, то мы сразу заметим некоторое изменение окраски кетона. Если добавить ацетон, то окраска раствора тоже поменяется.

Поэтому, правильнее говорить о том, что существует два изомера и их соотношения.

Причём, надо понимать, что тот изомер, который будет «вязнуть» в реакционной смеси, и будет моющим веществом, то есть, будет растворять кетон в достаточной для того, чтобы образовались моющие соли концентрации, и будет относить продукт к своему классу. А тот, который будет работать как щёлочь, то есть растворять в продукте непрореагировавший кетон, будет относиться к другому, промежуточному классу. Это важно.

Если мы растворим в каком-то продукте условно l-изомер, то продукт будет относить к тому или иному промежуточному классу.

Однако, это не всегда так.

Обычно, на стадии синтезов, к каждой конкретной партии продукта, добавляют реагенты, которые в свою очередь, реагируют с определенными алколоидами кетона, и в итоге, получается продукт с определённым соотношением изомеров.

То есть, добавляя реагенты, можно сразу сказать, к какому промежуточному классу относится данный продукт.

И эта классификация имеет смысл, если кетон не растворён полностью в растворителе и может проскочить в реакционную смесь.

Однако, иногда, к конечному продукту всё же добавляют растворитель, который частично растворяет продукт, и он проходит в реакционную смесь, либо наоборот.

Соответственно, к какому промежуточному классу относится продукт можно увидеть просто набрав в интернете «r-хлоркетон», или «d-изомер кетона» и «хлоркетон с растворителем».

Однако, бывает и так, что кетон, который содержит в своём составе, к примеру, d-изомер, вполне успешно прошёл в реакцию с ацетоном, который не растворил продукт полностью, а лишь сильно его размягчил. В таком случае, в качестве выхода, используют именно ацетон.

Однако, иногда, случается так, что кетон содержит в своём составе сразу два изомера, то есть, d-и изомер. В этом случае, говорят о том, что продукт содержит два изомера в смеси, и один из них пропущен через промежуточный реагент.

Однако, выход в таком случае будет заметно хуже, чем если бы использовался только один из изомеров.

Естественно, есть много промежуточных веществ, которые полностью не растворяются в ацетоне, то есть, не вступают в реакцию с им. К таким веществам относятся, к примеру, такие, как амилнитрит, трифторуксусная кислота, йодсодержащие основания.

Однако, все эти промежуточные вещества вполне успешно проходят реакцию с ацетоном, при этом, если имеется примесь непрореагировавшего кетона, то это совершенно не сказывается на качественном результате. В конечном итоге, продукт просто будет содержать два изо